УТВ като част от борбата с ейджизма

На конференцията на AIUTA в Братислава, продължила от 18 до 20 май тази година, изнесох доклад на тема "Превъзмогване на ейджизма чрез образование за третата възраст" - Overcoming ageism through education for the Third age.

Overcoming ageism through education for the Third age from Georgi Stankov

Основните ми идеи:

В световен ммащаб съществува дискриминация по възрастов признак. Възрастните хора (най-често над 55г.) по-трудно си намират работа, често получават обратна връзка, че са неадекватни на времето и т.н.

След общата картина представям конкретен случай със служител на Google, който напуска, след като е системно тормозен със збележки и подигравки от по-млади колеги.

След това показвам концептуалната рамка на борбата с ейджизма - принципи за активно стареене, за правото за възрастните да се грижат за задоволяване на потребностите си, за постиганете на съзнателно и смислено съществуване през целия жизнен път.

И в този дух развивам теорията за образованието на възрастни - това, което УТВ и AIUTA правят - като средство за борба с ейджизма и овластяване на възрастите хора.

Докладът ми беше отпечатан в сборника с доклади от конференцията. Достъпен е за четене/сваляне на следните места:

• Academia.edu; 
• Researchgate.net; 
• Slideshare.net. 

Overcoming ageism through education for the third age (2017) from Georgi Stankov

Университет на третата възраст - едно иновация в образованието за възрастни

В първия брой на академичното електронно списание "Публични политики.BG" за 2016г. излезе моята статия "Университет на третата възраст - какво, защо и как трябва да се случи?" 

Статията представя концепцията за "университет на третата възраст" (УТВ), зараждането и развитието на идеята през годините, различните модели УТВ по света и възможностите за развитието на подобни структури в България. 

Идеята за УТВ у нас дойде от министъра на образованието и науката проф. Танев през 2015г., който желаеше да формира държавна политика за достъпно неформално образование за възрастни, като част от общоевропейските тенденции за промотиране на активното стареене и ученето през целия живот. 

Статията е достъпна наследните места: 

• В списанието; 
• Reseachgate.net;
• Academia.edu.

Статията ми за детското участие в дизайна на детската среда

В тематичния брой "Публични политики в Хасковкия регион 1.0" на електронното списание "Публични политики.BG" излезе статията ми "Гласовете ви чувам: към нов подход за детско включване и детско участие." 

Статията е достъпна на следните места: 

• В списанието;  
• Researchgate.net; 
• Academia.edu.

Статията е посветена на тема, на която се отделя все повече внимание - за включването на децата в процесите на вземане на решения по въпросите, които ги засягат пряко. Един такъв въпрос е дизайнът на детската среда - тези пространства, които децата обитават, споделят,в които играят и почиват. 

Прекият повод за статията бе публикуването на Наредба 1 за детските площадки, която въвежда нови стандарти за съоръженията и за цялостното оформяне на площадки. Правилата и разпоредбите в наредбата са създадени най-вече заради повишаването на безопасността на децата и "приравняването" им със световните стандарти. 

Но освен безопасността, има огромно поле за работа на ландшафните архитекти, дизайнерите и архитектите в една друга перспектива - да се създава краен продукт, който да отговаря на изискванията и нуждите на потребителие - на децата. В дизайна на детските пространства днес липсва мнението на децата - какво биха искали да има на една площадка, как да е оформено и т.н. Ето това е актуалното и важно нещо, с което социалните науки намират място в дизайна на околната среда - включването и участието на децата във вземането на решенията, съобразяваето на крайните продукти с техните предпочитания и изисквания, следването на техните социални, когнитивни и емоционални търсения. 

Статията "Гласовете ви чувам" първо представя проблема с липсата на детско участие у нас, след това представя теоретичните модели и добрите практики в страни и накрая представя едно пилотно изследване на детските предпочитания и желания за дизайн на детските площадки, което беше проведено в Хасково. Изследването следваше принципите на т.нар. мозаечен подход, който комбинира качествени и колиествени данни и се стреми дс събере колкото може повече информация от различни страни.